目前分類:教育界人士專欄 (172)
發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2012-11-30 | 協助高職自閉生未來能順利轉銜適應社會生活 | (126) | (0) |
2012-11-16 | 禁閉隔離的懲罰方式不足促使孩子自我反思 | (54) | (1) |
2012-11-14 | 讓孩子知道他不是世界的中心 | (52) | (0) |
2012-11-09 | 孩子,把你的手給我 | (23) | (0) |
2012-11-06 | 培養孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧 | (27) | (0) |
2012-11-05 | 孩子!我應該留給你什麼? | (19) | (0) |
2012-11-05 | 人際關係的失衡 | (75) | (0) |
2012-10-24 | 爭強好勝也要有度, 否則遲早有一天會摔得不輕。 | (103) | (0) |
2012-10-19 | 誇獎也可能導致緊張和行為失當 | (57) | (0) |
2012-10-16 | 對付孩子反抗情緒時應注意的問題 | (627) | (0) |
2012-10-14 | 不要剝奪孩子說話的權利 | (28) | (1) |
2012-10-10 | 先處理心情,再處理事情 | (30) | (0) |
2012-10-08 | 有效地驅動人的行為:是內在動機,還是外在控制? | (89) | (0) |
2012-10-08 | 不一定,聊得來就是同一類人! | (45) | (0) |
2012-10-02 | 管教孩子 不要有情緒性語言 | (25) | (0) |
2012-07-05 | 亞斯伯格症是什麼? | (25) | (1) |
2012-07-03 | 預防霸凌傷害父母可以做的事~李偉文 | (29) | (3) |
2012-06-04 | 亞斯柏格生的社會化教育 | (411) | (3) |
2012-06-03 | "最優秀的孩子"不一定是最早經濟自立 | (9) | (1) |
2012-06-02 | 給了釣竿與釣魚的能力不夠,還得到有魚的地方。 | (18) | (4) |
2012-05-29 | 如何幫助孩子與老師和睦相處 | (12) | (0) |
2012-05-26 | 即使當不成人氣王,至少不必變成班上的冷空氣 | (225) | (0) |
2012-05-26 | 當經驗值儲存量足夠,孩子就會有同理他人的能力 | (30) | (1) |
2012-05-25 | 態度是伴隨一生的財富 | (9) | (0) |
2012-05-22 | 濫用表揚 孩子更易逃避困難 | (19) | (0) |
2012-05-18 | 讓孩子跑到人生終點 | (36) | (0) |
2012-05-10 | 母與子女關係,要說的也只有愛 | (25) | (0) |
2012-05-09 | 以更寬廣的心與眼光來看待孩子的問題 | (24) | (1) |
2012-05-09 | 得讓孩子學會吃苦(摘要) | (16) | (0) |
2012-05-08 | 自由,從聽見彼此出發 | (2) | (1) |
2012-05-07 | 世界自閉症日給我們很大的省思 | (20) | (0) |
2012-05-06 | 老師拿捏得好,教育現場如沐春風一片祥和 | (12) | (1) |
2012-05-04 | 輔導特殊生用藥 | (142) | (2) |
2012-05-04 | 一個小六孩子的心聲 | (18) | (0) |
2012-05-02 | 學習障礙 你,知多少?作者﹕沈芳如 | (144) | (0) |
2012-04-29 | 家長的過分溺愛使得孩子有越來越多的依賴性 | (54) | (0) |
2012-04-29 | 入學症候群 | (5) | (0) |
2012-04-29 | 改善固著行為 | (926) | (0) |
2012-04-29 | 訂定清楚的競賽遊戲規則和協助ASD學生分組 | (39) | (0) |
2010-11-03 | 特教中的融合與回歸主流的意義 | (99) | (0) |
2010-11-03 | 面對融合教育的特殊孩子 | (131) | (3) |
2010-10-31 | 泛自閉症社會技能訓練及改善 | (22) | (0) |
2010-10-25 | 孩子的聰明可以不必是父母的負擔啊! | (33) | (0) |
2010-10-24 | 隱藏翅膀的天使 | (17) | (0) |
2010-10-23 | 你為什麼不猜題呢?你可以猜題啊! | (233) | (9) |
2010-10-15 | 對亞斯伯格孩子-先穩定情緒,再教育行為 | (370) | (0) |
2010-10-06 | 專家:智商高不等同資優 | (20) | (0) |
2010-10-01 | 解決問題還是解釋問題-提供家長思考 | (33) | (0) |
2010-09-19 | 關懷情緒行為障礙生-孟瑛如教授 | (658) | (5) |
2010-09-13 | 關懷情緒行為障礙生 | (117) | (22) |