亞斯柏格和高功能自閉症之家

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

文／果範（國小資源班教師）
＊媽媽的憂心

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()

資源班的性質與實施/慰英整理
資源教室方案，國內向以資源教室稱之，
近年則定名為資源班（以下簡稱資源班），
是介於普通班與特殊班之間的特殊教育服務型態，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(6) 人氣()

「特殊教育法施行細則」中第十八條所稱，
參與擬定個別化教育計畫之「專業團隊」，
是法律上賦予身心障礙學生的權益。

然而各校根本無能力也無經費去組成，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

文／梁明華(99年10月15日)
隨著融合教育的推動，
許多身心障礙生紛紛進入普通學校就讀，
和一般生一起接受教育服務，增進彼此的互動。
在普通學校就讀的身心障礙生，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

臺北縣國民中小學身心障礙資源班實施要點
中華民國99 年4 月8 日
北府教特字第0990001795 號
一、本要點依據特殊教育法及特殊教育設施及人員設置標準

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(9) 人氣()

林口國小特特教組長：白尊仁
一、轉介身心障礙學生鑑定、安置與學習輔導
很多新生家長會問，「我的孩子能不能讀特教（啟智）班？」。
先跟各位家長說明：這不是學校能夠決定的。

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()

建立專業服務團隊　協助特殊生幼小轉銜(99年5月7日）
學齡前至小學階段的轉銜，
是身心障礙幼兒及其家庭最早面臨的轉銜課題。
學前階段與國小階段，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(8) 人氣()

5 z4 k' @$ k; r3 Y& i" Y0 J

教育部學產基金申請
〈領有自閉症手冊及重大傷病卡之學生，家庭年收入100萬以下者〉
無三個月申請之限制

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

文／吳惠如
六月是畢業季，
也是各類身心障礙學生忙著「跨階段」轉銜安置的時節。

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

在自閉症兒童人數比例逐年增加而新生兒出生率逐年減少的情況下，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

【2009/01/06  聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

許多自閉症、過動症的孩子留在普通班上課，

動不動就站起來大叫，或跟同學講話，讓同 學也沒法兒聽課，

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(9) 人氣()

RTI在特殊教育的應用
文／梁明華
美國《IDEA》修正法案（二oo四）中

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

文／邱志鴻（99年3月12日）
九十八年新修訂的特殊教育法
將過去稱為「嚴重情緒障礙」
（Seriously Emotionally Disturbed）

(繼續閱讀...)

kolin836920 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()