平凡中的不平凡
作者﹕徐千文
身穿一件紅色襯衫，領口別上一個很精緻的徽章，
個子不高，臉上的表情沉穩、內斂，
卻不經意透露出自信，和年輕人特有的青澀，
這是我對惇偉的第一印象。
因為筆者在學校親師報上寫了一篇有關安親班的文章，
新港文教基金會要我去採訪
一位從小幾乎沒參加過所謂安親班、才藝班的傑出青年，
那就是現擔任英國牛津大學生化系博士後研究員的許惇偉。
想要了解他的成長過程和求學經歷，
並挖掘出寶貴的經驗供大家參考。
不是頂尖 卻清楚自己要什麼 惇偉回憶從小學到高中，
課業成績並不突出，維持在中上程度而已。
但他很明白自己對生物科學方面特別感興趣，
所以就在他中興大學農藝系二年級時，
他敲了教授的門，
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情 緒 管 理 五 大 原 則 在情緒管理上由淺至深，包含五大原則：
第一是區分情緒的類別；
第二是辨別情緒的強度，因為情緒包含強弱不同的程度；
第三是表達自己的情緒，不論是負面的（例如：「我很生氣！」）
或是正面的（例如：「我好高興。」都要鼓勵孩子適當表達出來；
第四是辨認別人的情緒，一般在情緒管理方面有問題的孩子，
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情 緒 管 理 接下來談到情緒管理部分，也就是所謂的EQ（情緒商數）。
現代社會很重視管理自己情緒的能力，這是好現象，因為以前的社會，比較重視IQ（智力商數），
然而在人際關係與實際生活裡，情緒管理才是比較重要的部分。
想知道自己的EQ究竟高還是低嗎？
台北諮商中心「張老師」，根據鍾思嘉教授的問卷測驗，設計了以下的「EQ測溫表」，下列各題請以分數1-5為等級，依直覺寫出發生頻率：
（1）很少或幾乎不；（2）少；（3）有時候；（4）普遍；（5）常常或幾乎是。
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幫 助 社 交 生 活 適 應 困 難 的 孩 子 「避性大」又「適應度低」的孩子，
在社交生活上適應困難，父母應該怎樣幫助孩子呢？
簡單的說，有四點方向：了解、接納、等待、協助。
第一是了解孩子的先天氣質，很多時候親子之間的對立，都是因為不了解而引起的。
每個孩子的先天氣質本來就不一樣，而且與父母也很有關係。
如果你有一個內向的孩子，通常父或母一方也有這種傾向，怪不得別人。
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社交生活適應與情緒管理 陳秀芬 演講 李景新 整理
社 交 問 題 不知道大家有沒有聽過一種精神疾病，叫做「社交焦慮症」？
台北市立療養院林世光醫師表示，台灣地區民眾罹患此症者，每十人中有一人，而且有九成以上是在二十歲前發病。
其症狀包括害怕參加公共場所聚會，成為別人品頭論足的對象；害怕上台演講或表演；
害怕會見陌生人或權威人士；害怕接待客人；害怕到餐館用餐等等，這些都會造成緊張、甚至逃避的行為。
看到醫師所描述的症狀，我們當中有些人，覺得自己也有這些狀況，但不認為那是病。
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專訪陳明賢教授(2)
我的孩子是亞斯柏格症的孩子.
在培養這個小孩的過程中
我自己檢視自己是不是也有那個景象
很多理由支持我的看法
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專訪臺灣大學財經系陳明賢教授(1)
一個過失! 一個意外!!
讓我有機會向陳教授道歉並更認識陳教授。
經過2次的通話,讓我感受到:
陳教授不只是學者!更是一位有理想的教育家!!
為解開心中許多的疑惑,
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校長您好：
上學期開學伊始，
很感謝校長在百忙中抽空參加孩子的
「個別教育計畫」會議，以下簡稱為「IEP」。
因特殊教育領域非常廣，IEP只是其中一小部分而已，
想必學校除了輔導主任、組長和特教專業老師比較清楚外，
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我的弟弟是A.S.因此我常常和家人一起出席A.S.的聚會,
因為我相信這樣我可以了解A.S.更多,
當我慢慢和一些同是A.S.的家長接觸後
發現,A.S.的孩童若有兄姐,她
們的兄姐大部分都不再接受他們,
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