亞斯柏格和高功能自閉症之家

有天放學搭公車回家時,
不巧搭到載滿乘客的公車.

上車後這孩子就想

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轉銜脈絡思考　促成亞斯柏格生正向學習
身心障礙學生個別化的教育方案，或個別化的轉銜計畫，
都與學生日後的發展和生活息息相關，
因此在規畫時，教師除了要著眼於學生個人的能力、特質外，

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目前的診斷體系

大多沿用亞斯伯格醫師在50年前對AS病人的觀察：
病人除了缺乏正常社交能力

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http://www.youtube.com/watch?v=F-OUq8e6y9U&feature=youtu.be

飛吧，安妮！
是紀錄短片，記錄長相甜美、
性格親和的安妮真真實實的故事。

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"感恩推手"這個家族的大家長:維薇.秋穗.麗娟.慧南
環境不能決定一個人的命運，唯有想法才會。
一個永遠珍惜和感恩的人，處處都會有貴人相助；
一個只會抱怨和不滿的人，處處都會有荊棘和障礙。

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