發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2012-10-03 | 認識特教溫馨提醒10個重點 | (487) | (0) |
2012-10-02 | 轉銜脈絡思考 促成亞斯柏格生正向學習 | (21) | (2) |
2012-10-02 | 給孩子的心情療癒 | (13) | (0) |
2012-10-02 | 管教孩子 不要有情緒性語言 | (25) | (0) |
2012-10-01 | 在亞斯柏格家庭長大的孩子Growing up in Asperger family(下) 作者Maxine Aston | (95) | (0) |
2012-09-04 | 在亞斯柏格家庭長大的孩子Growing up in Asperger family(中) 作者Maxine Aston | (28) | (3) |
2012-09-04 | 在亞斯柏格家庭長大的孩子Growing up in Asperger family(上) 作者Maxine Aston | (24) | (1) |
2012-07-23 | 高功能自閉症學生的高一親師互動 | (29) | (2) |
2012-07-07 | “不要期待特殊兒康復!”以愛無條件接納最快樂 | (58) | (3) |
2012-07-07 | 自閉症又有近親亞斯伯格症 | (114) | (2) |
2012-07-05 | 亞斯伯格症是什麼? | (25) | (1) |
2012-07-03 | 預防霸凌傷害父母可以做的事~李偉文 | (29) | (3) |
2012-06-27 | 自閉症兒童問題行為與處理~師院實小教師 李惠藺 | (1810) | (2) |
2012-06-26 | 臺北市簡介身心障礙鑑定與需求評估新制 | (7) | (1) |
2012-06-26 | 亞斯伯格診斷及認知行為發展上的特色及特徵 | (80) | (4) |
2012-06-25 | 幫助自閉、亞斯伯格生 建立身體隱私觀念 | (42) | (1) |
2012-06-20 | 自閉症療育的新嘗試-宋維村醫師 | (593) | (1) |
2012-06-08 | 「譯碼戰」 | (31) | (1) |
2012-06-05 | 流浪中遇見美麗 | (3) | (0) |
2012-06-04 | 拒學症的輔導策略 | (359) | (1) |
2012-06-04 | 亞斯柏格生的社會化教育 | (402) | (3) |
2012-06-03 | "最優秀的孩子"不一定是最早經濟自立 | (9) | (1) |
2012-06-02 | 給了釣竿與釣魚的能力不夠,還得到有魚的地方。 | (18) | (4) |
2012-05-29 | 如何幫助孩子與老師和睦相處 | (12) | (0) |
2012-05-29 | 以自己不斷的付出換取他人來善待自己的小孩 | (74) | (0) |
2012-05-26 | 即使當不成人氣王,至少不必變成班上的冷空氣 | (224) | (0) |
2012-05-26 | 當經驗值儲存量足夠,孩子就會有同理他人的能力 | (29) | (1) |
2012-05-26 | 社會對自閉症人士最好的幫助是一個讓他們能獨立生活的方式 | (88) | (0) |
2012-05-25 | 態度是伴隨一生的財富 | (9) | (0) |
2012-05-23 | 入小學鑑定安置流程 | (169) | (5) |
2012-05-22 | 濫用表揚 孩子更易逃避困難 | (18) | (0) |
2012-05-18 | 家長學會了面對,孩子才有真幸福 | (71) | (0) |
2012-05-18 | 兒童心智評估與診斷的迷思 | (821) | (0) |
2012-05-18 | 讓孩子跑到人生終點 | (36) | (0) |
2012-05-17 | 自閉症孩子的出路在哪? | (272) | (1) |
2012-05-17 | 亞斯伯格症孩子的特徵應該從三個層面來看-吳佑佑醫師 | (13573) | (6) |
2012-05-12 | 財團法人中華民國自閉症基金會 | (47) | (0) |
2012-05-11 | 關係真誠安定,什麼都可以成為陪伴 | (850) | (0) |
2012-05-11 | 成熟的親密關係的基本配備是—情緒警示燈 | (52) | (0) |
2012-05-10 | 孩子被診斷為自閉症時,家屬首先必須挺住 | (164) | (2) |
2012-05-10 | 亞斯伯格症兒童輔導策略及案例研討/陳政雄醫師 | (1863) | (30) |
2012-05-10 | 母與子女關係,要說的也只有愛 | (25) | (0) |
2012-05-10 | 我們有個拒學兒 | (578) | (0) |
2012-05-09 | 以更寬廣的心與眼光來看待孩子的問題 | (24) | (1) |
2012-05-09 | 拒學症本身並非一項診斷 | (75) | (2) |
2012-05-09 | 得讓孩子學會吃苦(摘要) | (16) | (0) |
2012-05-08 | 資源班的性質--家長要清楚 | (95) | (6) |
2012-05-08 | 自由,從聽見彼此出發 | (2) | (1) |
2012-05-07 | 世界自閉症日給我們很大的省思 | (20) | (0) |
2012-05-06 | 老師拿捏得好,教育現場如沐春風一片祥和 | (12) | (1) |