- Oct 30 Fri 2009 15:47
孩子拖拖拉拉怎麼辦？
- Oct 30 Fri 2009 15:47
孩子愛討價還價，怎麼辦？
作者：陳念怡 出處：親子天下Web Only
《如何和孩子協商》
的作者史考特‧布朗指出，
「親子協商」的過程，
是孩子難得的學習機會。
孩子可從中學會如何用正向的態度，
面對人際衝突。
以下綜合專家們的意見，
教父母建立「堅定但不失彈性」的教養原則：
1.反映現實，不威嚇：
「除非我可以帶兔兔去學校，不然我就不上學！」
即使你命令孩子不能帶玩偶去上學，
她還是不會輕易放棄。
不妨換個做法，試試「反映現實」的說服法——
「如果把兔兔帶去學校，接下來會怎樣？
被老師沒收，或被同學搶去，甚至還會弄髒喔」。
父母運用理智的提醒，孩子反而比較願意放棄執著。
2.善用「是啊，但是」語法：
「媽媽，你不是說牛奶很有營養，
那我現在可不可以吃牛奶冰淇淋？」
與其大聲怒斥「現在還沒吃飯，吃什麼冰淇淋！」，
不如說 「是啊，你說的沒錯，
牛奶冰淇淋含有鈣質，可以讓骨頭變強壯，
但這並不代表你就可以在飯前空腹吃冰淇淋」。
即使最後的答案是「不行」，
也要先讓孩子清楚你 確實把他說的話聽進去了。
3.偶爾順著孩子的意願：
只要是無關安全考量、或不違反基本家規，
在面對無傷大雅的小事，
譬如「飯後甜點要吃布丁或蛋糕」的選項時，
- Oct 30 Fri 2009 10:51
媽,你在做什麼?瑾心
- Oct 27 Tue 2009 06:25
誤解性的批判 阻礙潛能的發展
資優生在某些領域展現優異的才華時，
很有可能在某些方面不如一般人。
比如說，有些資優生比同齡學生有較高的智商，
或是在學業上有卓越的表現，或有傑出的領導才能，
卻對自己的情緒起伏毫無調適能力，
因此，常以大哭大鬧、大吃大喝，
或把自己長期關在房裡來紓解壓力。
- Oct 24 Sat 2009 22:13
特殊需求兒童的基本人權
- Oct 22 Thu 2009 13:35
協助孩子作情緒紓解／柯雅齡
- Oct 19 Mon 2009 19:18
開啟自閉兒 體育學習管道
文／如是
自閉症孩子在感覺統合方面通常有很多的不協調，
例如左右前後方向相反、平衡感不好、肢體太僵硬、
做動作時沒有力道，還有類化的技巧差，
例如當老師面對小朋友把手向前伸時，
- Oct 19 Mon 2009 12:35
教室內正向語言的運用文／李佳音
- Oct 18 Sun 2009 23:10
自閉症人士學校生活的煩惱
