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大家好-
我在誤打誤撞的情況下進入" 亞斯之家" ,
很高興能看到有這麼多的小星星被關懷而非孤獨的被高高的懸掛在天空上 !!
我的小星星現在就讀國小二年級普通班,早在4.5.歲時經由榮總及長庚醫院診斷為 "AS"
當時的我如同被判死般無法相信這麼聰明可愛的孩子為何會有這麼大的缺陷 !!!
但是我並不氣餒,整理了思緒之後我去" 自閉症協會" 上了半年的課
讓我了解什麼是"高功能自閉症" 及如何和他們相處 .
同時醫生給我一個很好的建議-- 讓他早些上幼稚園和同年齡的
孩子相處-- 為了找適合他的幼稚園也幾經波折,
從蒙特梭立 (太注重紀律,並不適合亞斯的孩子,每天早上起床他都哭著說不要去上學)
到感覺統合(混齡教學,大班會欺負亞斯的小孩,每天都用很驚慌的表情進到幼稚園)
我還記得他的同學告訴我: 星星媽媽,為什麼每次同學故意撞星星時他還跟別人說對不起 ???
當時我的心好痛! 好痛! 可以想像我的小星星每天在幼稚園過的是什麼生活 ,
最後找到一所雙語幼稚園才真正的找回了他的歡笑及自信
在這想告訴各位母親千萬不要忽視他們對幼稚園環境的感覺
一但對他們造成壓力只會
得到反效果,這是他人生學習的第一步就讓他在快樂中找到自信吧
一路走來,我很慶幸我的小星星似乎並不是那麼嚴重,
我也沒有告訴老師他是亞斯的兒童而被編入資源班,
因為我並不想在他身上貼上標籤而造成他心理不平衡 !!
每天我都會和他聊些學校所發生的事無論好的還是壞的,
當然在人際互動方面他有 "AS"所有的問題,
例如:
與人交談都喜歡用成語.只說他想說的事,
(每當他看完一本昆蟲 OR 科學 OR 地理的書時,這星期我們都在討論這主題,
直到下一目標出現 )
我的鉛筆借給同學
如果我向他要他會不跟我玩 OR 我的玩具不借他們我就沒有朋友
(這問題我真不知如何解決 ???希望有人可幫我!)
今天選模範生,為什麼沒有人選我 ????
(我會告訴他,媽媽也從未當選模範生,這學期不行,還有下學期啊 !!)
直到小二,我漸漸知道他有一些 " 死黨 " 有時會按門鈴來我家玩,
有時相約去公園玩,有時也會脫離他們在某個角落自己玩,
有時我會租卡通主動邀請同學來我們家再準備些好吃的點心
請小朋友 (幫他做公關 )
今年我兒有被列入 "資優兒推甄" 的行列,
如果我不說沒人會知道他是高功自閉症的孩子,
這對他不知是喜還是憂 ???? 我要讓他去上資優班嗎 ????? "
AS " 的孩子適合去上嗎
對於我的小孩屬於那一部分的障礙我並不是很了解,
如果要找出問題需要到某個機構去做評鑑嗎 or 由我去了解即可 ????
我的孩子曾經看到我看有關 " 亞斯" 的書籍然後問我他是 "AS" 的小孩嗎 ????
我騙他說不是, 其中的原因:
1. 我怕他有自悲感.
2. 怕他面對挫折時用這做藉口而自報自棄.
最近值得我高興的一件事, 我的寶貝和同學一起去台北市立兒童育樂中心學 "扯鈴"
我非常鼓勵他去參加一來可讓他接觸不同於學校的人群,二來訓練他的手眼協調及耐性
每次當他做成功時那種滿足已取代了挫折中的失望,而且他自己會告訴我 " 做不好沒關係
只要努力改進就好" "媽媽,你覺得我的 EQ有進步嗎 ????? "
我相信父母们對亞斯的孩子所做的付出都會慢慢的看見,
我们一起讓這些小星星散發出獨特的光芒吧 !!!
我在留言板中整理出來的
相信有家長也面臨同樣的問題
夢想家謝謝你的提供
原諒慰英自作主張拉出來成首頁文章
很感謝你的分享
我在誤打誤撞的情況下進入" 亞斯之家" ,
很高興能看到有這麼多的小星星被關懷而非孤獨的被高高的懸掛在天空上 !!
我的小星星現在就讀國小二年級普通班,早在4.5.歲時經由榮總及長庚醫院診斷為 "AS"
當時的我如同被判死般無法相信這麼聰明可愛的孩子為何會有這麼大的缺陷 !!!
但是我並不氣餒,整理了思緒之後我去" 自閉症協會" 上了半年的課
讓我了解什麼是"高功能自閉症" 及如何和他們相處 .
同時醫生給我一個很好的建議-- 讓他早些上幼稚園和同年齡的
孩子相處-- 為了找適合他的幼稚園也幾經波折,
從蒙特梭立 (太注重紀律,並不適合亞斯的孩子,每天早上起床他都哭著說不要去上學)
到感覺統合(混齡教學,大班會欺負亞斯的小孩,每天都用很驚慌的表情進到幼稚園)
我還記得他的同學告訴我: 星星媽媽,為什麼每次同學故意撞星星時他還跟別人說對不起 ???
當時我的心好痛! 好痛! 可以想像我的小星星每天在幼稚園過的是什麼生活 ,
最後找到一所雙語幼稚園才真正的找回了他的歡笑及自信
在這想告訴各位母親千萬不要忽視他們對幼稚園環境的感覺
一但對他們造成壓力只會
得到反效果,這是他人生學習的第一步就讓他在快樂中找到自信吧
一路走來,我很慶幸我的小星星似乎並不是那麼嚴重,
我也沒有告訴老師他是亞斯的兒童而被編入資源班,
因為我並不想在他身上貼上標籤而造成他心理不平衡 !!
每天我都會和他聊些學校所發生的事無論好的還是壞的,
當然在人際互動方面他有 "AS"所有的問題,
例如:
與人交談都喜歡用成語.只說他想說的事,
(每當他看完一本昆蟲 OR 科學 OR 地理的書時,這星期我們都在討論這主題,
直到下一目標出現 )
我的鉛筆借給同學
如果我向他要他會不跟我玩 OR 我的玩具不借他們我就沒有朋友
(這問題我真不知如何解決 ???希望有人可幫我!)
今天選模範生,為什麼沒有人選我 ????
(我會告訴他,媽媽也從未當選模範生,這學期不行,還有下學期啊 !!)
直到小二,我漸漸知道他有一些 " 死黨 " 有時會按門鈴來我家玩,
有時相約去公園玩,有時也會脫離他們在某個角落自己玩,
有時我會租卡通主動邀請同學來我們家再準備些好吃的點心
請小朋友 (幫他做公關 )
今年我兒有被列入 "資優兒推甄" 的行列,
如果我不說沒人會知道他是高功自閉症的孩子,
這對他不知是喜還是憂 ???? 我要讓他去上資優班嗎 ????? "
AS " 的孩子適合去上嗎
對於我的小孩屬於那一部分的障礙我並不是很了解,
如果要找出問題需要到某個機構去做評鑑嗎 or 由我去了解即可 ????
我的孩子曾經看到我看有關 " 亞斯" 的書籍然後問我他是 "AS" 的小孩嗎 ????
我騙他說不是, 其中的原因:
1. 我怕他有自悲感.
2. 怕他面對挫折時用這做藉口而自報自棄.
最近值得我高興的一件事, 我的寶貝和同學一起去台北市立兒童育樂中心學 "扯鈴"
我非常鼓勵他去參加一來可讓他接觸不同於學校的人群,二來訓練他的手眼協調及耐性
每次當他做成功時那種滿足已取代了挫折中的失望,而且他自己會告訴我 " 做不好沒關係
只要努力改進就好" "媽媽,你覺得我的 EQ有進步嗎 ????? "
我相信父母们對亞斯的孩子所做的付出都會慢慢的看見,
我们一起讓這些小星星散發出獨特的光芒吧 !!!
我在留言板中整理出來的
相信有家長也面臨同樣的問題
夢想家謝謝你的提供
原諒慰英自作主張拉出來成首頁文章
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