活 動 記 錄 （第一週）
個 案 姓 名：吳小毅活動參與者：吳小毅、游小銓、陳怡君、吳老師、歐老師
地 點：一年級教室（因個案對陌生環境不安不願至資源班，所以先按排較熟悉的環境再做引導）。
教 材 來 源：Crary E.（2005）.我好生氣（I'm mad）.心理出版社，7-11頁
教 學 目 標：
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特殊學生需求申請之處置說明
學生姓名：吳小毅（3年級、下學期）特殊需求內容及問題整理
1、本學期之初，由於個案隨著年齡、知識的成長及學校環境的變動，
加上社會情緒技能的缺陷，
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特殊學生需求申請之處置說明
學生姓名：吳小毅（3年級、下學期）特殊需求內容及問題整理
1、本學期之初，由於個案隨著年齡、知識的成長及學校環境的變動，
加上社會情緒技能的缺陷，
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我家兒子昨晚在散步時，
被突如其來的煙火嚇到不行
卯起來拼命跑回家，邊跑邊叫，
極度驚慌
我觀察過他可以接受電視上的煙火，
他對跨年時101大樓的煙火很有印象
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我家兒子昨晚在散步時，
被突如其來的煙火嚇到不行
卯起來拼命跑回家，邊跑邊叫，
極度驚慌
我觀察過他可以接受電視上的煙火，
他對跨年時101大樓的煙火很有印象
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今年四月份彰化巡迴研討會中，張如穎心理師課堂上曾提到:
輔助(愛心小天使)>>策除>>建立其行為能力。
上完課後給我很大的幫助，上學期我只知該為孩子安排愛心小天使協助他，
確忽略了後續能力的教導與提升。
那次回家後開始為孩子引導，給他正確的觀念與修正自己的行為，
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今年四月份彰化巡迴研討會中，張如穎心理師課堂上曾提到:
輔助(愛心小天使)>>策除>>建立其行為能力。
上完課後給我很大的幫助，上學期我只知該為孩子安排愛心小天使協助他，
確忽略了後續能力的教導與提升。
那次回家後開始為孩子引導，給他正確的觀念與修正自己的行為，
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請問帶孩子去做評估大約要花多少時間?
先面診嗎?
兒子看醫生很難搞,
會黏在我身上,
今年五足歲半了,
看了這麼多媽媽留言,
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請問帶孩子去做評估大約要花多少時間?
先面診嗎?
兒子看醫生很難搞,
會黏在我身上,
今年五足歲半了,
看了這麼多媽媽留言,
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我要介紹一本很好的書給大家
書名是Finding Ben
這是一本原文書, 國際書碼: 0071425500
這書是一位媽媽描寫他的亞斯伯格小孩 Ben 的故事
一本值得一看的書
我在網路上找到了一些這書的簡介提供給你參考
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