亞斯柏格和高功能自閉症之家

作者:彭菊仙 Chu-Chu媽咪
而在凱凱從床上一躍而起的那一刻，我不僅找到了答案，
更確立一件重要的事，
被科學數據認定是「天才」、「資優」根本不重要，
重要的是，孩子的內心永遠不能失去這個關鍵點-動機！
其實，在我的教養之路上，能夠確立「動機」的重要性，
也算是一個里程碑，
比能夠確立孩子是不是「資優」更為可喜….
孩子真的不是資優生，只是過得很精彩
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二年級時，學校會進行一項秘密考核活動—資優生篩選，
孩子經過三關的篩選，
然後從智力測驗與學習觀察中找出所謂的「資優生」，
這個作業大概每年三、四月前會有些眉目，
我家老大翔翔和老二凱凱都在第二關時被刷下來。
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偶然的機會凱凱的導師和我談及此事：
「我一直覺得凱凱這個孩子很特別，
喜歡的事務、做事的風格都很特別！
我一直覺得他某些部分是很資優的，
他第二關沒過我有點意外！」

「老師，其實我很了解凱凱，他的畫畫雖然很在行，
也喜歡研究一些稀奇古怪的東西，
但是他的數理邏輯方面其實有時候蠻鈍的！」
老師不可置信的又補了一句：
「不會吧！一年級時他的智力測驗還得滿分啊！」
這位老師真的是把孩子放在心頭上吧！
對孩子寄予的厚望似乎和家長不相上下，
我聽了其實感覺蠻窩心的。
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但是自己的孩子有幾斤幾兩重，做媽的我一直瞭然於心，
只是每當孩子的作品攤在別人面前，溢美之詞不絕於耳，
也常常飄飄然而不小心誤入如海市蜃樓的幻象中…，
連外婆看到凱凱畫畫都會大聲問我：
「凱凱真是天才ㄝ！他不是資優生嗎？」

其實不用等到智力測驗的結果出爐，
想到我教起凱凱數學，只要碰到複雜一點的邏輯推理，
看他那目瞪口呆的霧煞煞模樣，
我很容易就勾勒出凱凱性向智能的清楚輪廓。
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然而經過這幾年，
每天看到三隻小豬總是馬不停蹄、精彩忙碌、
自得其樂、充實豐富的過日子，
我似乎早就不需要「數據」的有力佐證，
也早能判定他們即使沒有額外的「資優教育」，
也能自己極盡過好「優質」的分分秒秒！
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「老師，
其實我覺得凱凱只是過得很忙碌、很精彩、很充實而已，
他總是找得到能自得其樂的事情，
而且會盡全力去做，非常享受在其中！
所以讓你看起來好像蠻有智慧的樣子！」
我和老師聊著聊著，
似乎為凱凱的「假象聰明」找到了合理的解釋。
然而，真正的答案是在母親節過後確認的。
真正的答案只有「動機」二字
全文-親子天下網站部落格
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