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版社：洪葉文化事業有限公司
出版日期：2008-07-01
兒童需要成人對他們付出
感性的關懷、溫柔的接觸、理性的瞭解和明確的教導。
吳淑芳台北縣永和市頂溪國小校長
姜鵬珠曾任國小輔導及教務主任，
台北縣學生事務與輔導工作輔導團團員
蔡金涼曾任台北縣導師、組長、主任共三十二年，
輔導主任退休。
本書三位作者都是第一線的教育工作者，
以二十二個真實的輔導案例，
將輔導的理論與實務充分結合。
本書共分七章，
第一篇為兒童適應困難的瞭解、類別、診斷與處理模式，
並介紹小學現場常用的「遊戲治療、繪畫治療、
閱讀治療、行為改變技術與現實治療」的理論。
第二篇至第六篇都是輔導實例篇，
包含外向性行為、內向性行為、學業適應、中輟、
家暴及過動、自閉、亞斯伯格症、
發展遲緩等特殊疾病案例；
每一個案，都 由一則溫馨的小故事開啟，
簡要的對個案輔導歷程做故事性的描述。
接著，敘述個案的問題主述、家庭樣貌、學校生活；
然後針對個案做分析與診斷，
並呈現輔導過 程所運用的策略、成果與反思，
最後提供輔導中認為效果不錯的「小撇步」。
感性的關懷、溫柔的接觸、理性的瞭解和明確的教導。
吳淑芳台北縣永和市頂溪國小校長
姜鵬珠曾任國小輔導及教務主任，
台北縣學生事務與輔導工作輔導團團員
蔡金涼曾任台北縣導師、組長、主任共三十二年，
輔導主任退休。
本書三位作者都是第一線的教育工作者，
以二十二個真實的輔導案例，
將輔導的理論與實務充分結合。
本書共分七章，
第一篇為兒童適應困難的瞭解、類別、診斷與處理模式，
並介紹小學現場常用的「遊戲治療、繪畫治療、
閱讀治療、行為改變技術與現實治療」的理論。
第二篇至第六篇都是輔導實例篇，
包含外向性行為、內向性行為、學業適應、中輟、
家暴及過動、自閉、亞斯伯格症、
發展遲緩等特殊疾病案例；
每一個案，都 由一則溫馨的小故事開啟，
簡要的對個案輔導歷程做故事性的描述。
接著，敘述個案的問題主述、家庭樣貌、學校生活；
然後針對個案做分析與診斷，
並呈現輔導過 程所運用的策略、成果與反思，
最後提供輔導中認為效果不錯的「小撇步」。
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