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是個人存在主要的心理疾病或嚴重的智慧障礙，
但卻擁有與他的障礙全然相對的，超過一般人的心理運作能力。
依照崔佛特學者症候群之定義， 衍生出兩個術語，必需加以厘清。
醜榮之等（1990）指出那些個別智力明顯低下，
但在某一方面記憶能力與智力操作能力卻特殊發展，
遠遠超過常人， 成為特殊的兒童或少年，都可叫做白癡學者。
是個人存在嚴重的智慧障礙，
但卻擁有與他的障礙全然相對的，驚人的心理運作能力。
二、 自閉學者（Autistic Savant）：
是個人存在主要的心理疾病或性格異常，或情感障礙（如自閉症），
但卻擁有與他的障礙全然相對的，驚人的心理運作能力。
部份自閉症患者的認知能力，甚至於超出常人，
具有極強數位記憶能力、美術、音樂等特殊能力，即為自閉學者。
這二種病是一樣的東西合併來說
可能的生理與認知因素（本節部分擷取自科學人網站）
目前尚無單一理論可解釋學者症候群的原因，
但目前將方向集中在學者症候群的藝術取向與龐大卻狹隘的記憶能力上。
現在較為被接受的假說為「左腦損傷右腦補償」
(left brain injury with right brain compensation)的假設，
雖然以左右腦去區分似乎過於簡化，
但事實上，左右腦仍有負責特殊能力的傾向。
學者技能大多都與右腦的能力相關，但其缺陷都與左腦相關。
檢視了五位患有額顳葉失智（FTD）的老年病人，
這是一種早衰性的失智毛病。
這些病人在出現失智及逐漸惡化 的過程中，發展出藝術的才能來：
他們能夠製作精細的藝術品、繪出優美的畫作。
與「學者」相同的是，這五位的創造力都屬於視覺方面。
他們以「單光子放射斷層 造影」（SPECT）檢查，
顯示這些人的腦部傷害主要在左側。
Miller還檢驗了另外七位病人，
他們出現FTD後，也發展出音樂或藝術才能；
結果，他們 的腦部傷害也都在左腦。
另外，密蘇里州華盛頓大學的侯毅遠（現於加州大學舊金山分校）等人，
將這些人的腦部斷層顯影圖與一位名叫九歲的藝術型自閉症學者作比較。
他的SPECT影像顯示，
其部分新大腦皮質有比正常更高的血流量，但顳葉皮質的血流卻下降。
(新大腦皮質與高階層認知功能有關，顳葉則負責某種記憶與情緒。）
包括較高層次的皮質邊緣通路，負責一般稱為語意或認知方面的記憶，
以及較低層次的皮質紋狀體通路，
負責比較原始、習慣性的記憶，也稱為程序記憶。
而學者所具有的記憶，屬於非認知的習慣形式。
目前的研究結果支持了左半腦缺損的假說，
但對於如何因為左腦的缺陷造成右腦的通路發達則尚無明顯證據。
學者症候群和亞斯柏格症還是有一點差別。
有人說據他所知有一部分的人同時有這二種病。
有學者症候群的人會帶有自閉的症狀發生，
例如亞斯伯格症的症狀。
可是亞斯伯格症的人未必有學者症候群的情況發生。
有關學者症候群的相關資料（網路、書籍皆可）
崔佛特著有一本談論學者症候群的書，請參考︰
Extraordinary People:
Understanding Savant Syndrome. iUniverse出版（2000年）。
以上資料來源來自Yahoo知識
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