亞斯柏格和高功能自閉症之家

《破牆而出》並非只是一本個人自傳。

當一位亞斯伯格症者透過生命敘說和書寫向世界自我揭露，

你、我如何面對？

作者史蒂芬‧蕭爾博士本身是亞斯伯格症者，

也是鑽研自閉症（或稱肯納症）的特殊教育博士，

全書依循時間軸線回溯其自出生、求學、就業至成家的成長歷程。

憑藉近乎鉅細靡遺的記憶和資料蒐尋，

生動詳實地呈現亞斯伯格症者的發展特質和生命轉折，

以及母親、妻子和老師等重要他人眼中的他。

這是一本真誠又饒富人味和啟發性的著作，

全書內容將個人經驗、感受、觀點和學理交相滲透、流暢鋪陳，

書末有關亞斯伯格症者就學、職場和社會適應的建 議和資訊，

具有參考性也可見作者的用心。

由於作者具備專業背景，知其然也知其所以然，

得以進一步精準分析和描述行為或經驗背後的意義和脈絡，

也為故事的可讀性加分。

除了縱向的時序串連之外，從書中各時期的事件中，

另可窺見

家庭、學校、社區和社會等

各層級環境對亞斯伯格症者的交互影響和重要性。

作者在書中藉由

存在主義心理分析的生物我、

內在自我和公眾自我等三個層面來概觀自身的存在，

這不失為詮釋亞斯伯格症者的適切模式。

亞斯伯格症有其生物性的成因與生理感官上的特質，

他們也具有自我內在覺察的能力，

卻往往在人際互動中面臨公眾自我的試煉。

或許，作者在寫作過程也再次經歷這三個層面的探索和調整；

然而，除了自我追尋和自我解放之外，

本書所呈現的內容、意涵與視野，

實已超脫小我而擴及對大我的觀照和行動，

亦即已提升至自我實現的層次，對亞斯伯格症者自身而言，

也許這才是真正的「破牆」。

一般讀者可從本書認識亞斯伯格症，

分享作者在社交溝通、

感覺經驗和成長歷程中的苦樂、起落與特殊需求，

進而勾勒或改變眼中對亞斯伯格症者的形象認知。

相關專業人員則可在閱讀過程中，對照既有知能和實務經驗，

從而在亞斯伯格症的專業思考和療育上

產生可能的啟示、激盪、填補或修正。

書中出現若干與亞斯伯格症相關的專有名詞和譯名，

諸如：自閉症、泛自閉症、類自閉症、自閉症光譜、

高功能自閉症、廣泛發展障礙、未分類之廣泛發展障礙等，

這些名詞有其學理和臨床上的專業界定與區別，

對一般讀者或許難以充分解讀。

不過，作者也試圖提供我們面對異同和分歧時的反思與態度：

這些所謂的疾 患，「是否應該被視為『另一種存在狀況』，

而不是正常存在狀況的一種病態的變體」。

生命本就具有多元樣貌，世界因此而豐富美好，

本書讓我 們看見有人正以如此的狀態存在著，

誰在牆裡？誰在牆外？無形高牆終將崩解？我落入沈思。

（本文取自該書序文／心靈工坊提供）