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何丹曦譯
Autism from the Inside 過去要知道自閉症者心裡想什麼，通常只能聽功能最佳者的說法，
例如科羅拉多州立大學教授Temple Grandin，她是自閉症者，研究牲畜的行為，曾經設計人道的屠宰環境。
現在漸漸有重度自閉者表達內心世界，
例如二十七歲的大學生Sue Rubin，她沒有功能性的語言，符合大多數人對智障的刻板印象，
但她能為關於她自己的紀錄片「自閉症的世界」寫旁白，這部紀錄片還獲得奧斯卡獎提名。
這些人能說出自己的經驗，提供了了解自閉症新的線索，他們描述的也跟科學家觀察到的大腦活動十分吻合。
大致說來，自閉光譜症患者無法整合不同的認知功能，有如見樹不見林。
有些人很難協調意志跟動作或是協調決斷跟感情。
自閉作家Chandima Rajapatirana寫道：
「我無助的坐著時媽媽叫我過去，我知道我該做什麼，但是除非她叫我站起來，我不會自己站起來。
我通常不知道我的身體在哪裡，很奇怪，我不知道我是坐著還是站著。
只有在身體碰到某個東西的時候，我才會感覺到我的身體。
你的手握著我的手，我才知道我的手在哪裡，走路抖動我的腿，我才知道我活著。」
這種描述似乎說明了咬、抓、轉、撞頭等自我毀滅行為的背景。
像Rajapatirana這種人，拿頭撞牆可能可以讓他知道自己的頭在哪裡。
西雅圖的治療師Judith Bluestone本身也是自閉患者，
在她「自閉症的構造」書中寫道：「我們消除這些行為之前，應該了解這些行為傳達了什麼訊息。」
英國自閉症記者Kamran Nazeer的新書「把白癡帶進來」中描述，
患者重複的動作或言詞是為了在雜亂跳動的世界裡尋找「局部的連貫」(local coherence)。
他還講到社會行為的障礙：「開啟跟陌生人的對話，對自閉症者來說等於是從事極限運動。」
最近為ASD患者舉辦的退修會上，參加者戴上有顏色的布條，顯示他們能夠接受即興對話的程度。
紅色表示不要靠近我，
黃色表示如果已經認識就可以講話，
綠色表示「我願意講話，但不擅長做發動者。」
最慘的自閉症者可能是智力活躍，但外表讓人無從察覺。
舊金山加州大學神經學者Michael Merzenich研究過一個自閉男孩，
他不會講話，注意一件事的時間不超過幾分鐘，卻清楚自己的狀況，還能寫出很棒的詩。
Merzenich困惑：「還有多少自閉兒活在沒人聽得見的井裡？」
漢娜極為幸運，她的心聲跟想法可以傳達出來。學會打字之後，她開始較清楚的說少數幾個字──是，
不，我──表達自己的需求。這些變化對雙親來說有如神蹟，
母親說：「很多人叫我放棄，過我自己的日子就好。」如今父母親開始計畫為漢娜籌措大學的學費。
Autism from the Inside 過去要知道自閉症者心裡想什麼，通常只能聽功能最佳者的說法，
例如科羅拉多州立大學教授Temple Grandin，她是自閉症者，研究牲畜的行為，曾經設計人道的屠宰環境。
現在漸漸有重度自閉者表達內心世界，
例如二十七歲的大學生Sue Rubin，她沒有功能性的語言，符合大多數人對智障的刻板印象，
但她能為關於她自己的紀錄片「自閉症的世界」寫旁白，這部紀錄片還獲得奧斯卡獎提名。
這些人能說出自己的經驗，提供了了解自閉症新的線索，他們描述的也跟科學家觀察到的大腦活動十分吻合。
大致說來，自閉光譜症患者無法整合不同的認知功能，有如見樹不見林。
有些人很難協調意志跟動作或是協調決斷跟感情。
自閉作家Chandima Rajapatirana寫道：
「我無助的坐著時媽媽叫我過去，我知道我該做什麼，但是除非她叫我站起來，我不會自己站起來。
我通常不知道我的身體在哪裡，很奇怪，我不知道我是坐著還是站著。
只有在身體碰到某個東西的時候，我才會感覺到我的身體。
你的手握著我的手，我才知道我的手在哪裡，走路抖動我的腿，我才知道我活著。」
這種描述似乎說明了咬、抓、轉、撞頭等自我毀滅行為的背景。
像Rajapatirana這種人，拿頭撞牆可能可以讓他知道自己的頭在哪裡。
西雅圖的治療師Judith Bluestone本身也是自閉患者，
在她「自閉症的構造」書中寫道：「我們消除這些行為之前，應該了解這些行為傳達了什麼訊息。」
英國自閉症記者Kamran Nazeer的新書「把白癡帶進來」中描述，
患者重複的動作或言詞是為了在雜亂跳動的世界裡尋找「局部的連貫」(local coherence)。
他還講到社會行為的障礙：「開啟跟陌生人的對話，對自閉症者來說等於是從事極限運動。」
最近為ASD患者舉辦的退修會上，參加者戴上有顏色的布條，顯示他們能夠接受即興對話的程度。
紅色表示不要靠近我，
黃色表示如果已經認識就可以講話，
綠色表示「我願意講話，但不擅長做發動者。」
最慘的自閉症者可能是智力活躍，但外表讓人無從察覺。
舊金山加州大學神經學者Michael Merzenich研究過一個自閉男孩，
他不會講話，注意一件事的時間不超過幾分鐘，卻清楚自己的狀況，還能寫出很棒的詩。
Merzenich困惑：「還有多少自閉兒活在沒人聽得見的井裡？」
漢娜極為幸運，她的心聲跟想法可以傳達出來。學會打字之後，她開始較清楚的說少數幾個字──是，
不，我──表達自己的需求。這些變化對雙親來說有如神蹟，
母親說：「很多人叫我放棄，過我自己的日子就好。」如今父母親開始計畫為漢娜籌措大學的學費。
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