1.應不應該念大學？
慰英阿姨，妳問我應不應該鼓勵他們念大學？
我有一些看法，我會問他們一些問題：
你對這門科系有沒有興趣？
你願不願意為這門科目加強英文？
當遇到困難時，你會不會靠自己的力量去克服？
我覺得大學生活跟國中、高中的生活有極大的差距！如果這門科系沒有興趣，
你會念的很痛苦！大學的教科書十之八九都是原文書，考試也會有英文出題，所以英文是很重要！
唸大學的過程中一定會碰到困難！會主動幫你的老師、同學很少！
所以大多是靠自己去解決困難（包含跟人互動的技巧）！
2.大學的升學管道：
升學管道就我所知一般大學聯考、推薦甄試、身心障礙甄試這些……
一般大學聯考：優點：選校選系的彈性大，只要分數到該校最低錄取標準可錄取！
缺點：要和一般人競爭，基礎差的AS很難選到自己想唸的科系。
推薦甄試： 優點：在校表現達到該校的標準即可，聯考分數普遍梢低一點，競爭者較少。
缺點：在校表現要傑出，最好有一些比賽得獎、幹部證書……等證明文件
（四技二專最好有證照）。表現平庸的AS不易錄取。
身心障礙甄試：優點：競爭者只有自閉症或AS的學生，錄取機會比較大！
缺點：選校選系彈性小，並非每個學校都有開放這個名額。
3.身心障礙學生有什麼優惠：
這是我的學校的優惠，參考下列網址：
http://www.counseling.fcu.edu.tw/strong/strong.htm
4.宿舍的生活：
學校宿舍一間大概是三、四個同學住一起，宿舍內就有廁所、浴室、洗衣機、脫水機、烘乾機等。
想要手洗衣物也有洗衣板、刷子。
基本上我覺得AS只要學會洗衣服和守規距和室友相互尊重就應該沒什麼問題。
有些宿舍有門禁管制，在門禁時間內沒有回宿的話，大門就會關上，你就會關在外面。
5.上課的方式：
大學的上課方式和國中、高中有很大的不同，
大學沒有固定一間教室共同科目集中在這間教室一起上課，而是這節上什麼科目就要到那間教室，
所以上課教室是換來換去。要看清楚課表才不會走錯教室或不知教室在哪裡？
所以我建議剛入學後就先熟悉環境，知道哪棟大樓哪什麼位置，才不會找不到教室。
6.教授的評分標準：
教授的評分是教授本人決定的，所以各個教授的評分標準差異極大，有些教授會出作業、有些不會。
有些考試改分較嚴、有些較寬。甚至有些用口試來當作期末考成績。
7.期中、期末考的方式：
學校會規定在某一個星期是全校的期中、期末考日期。
大概在考試前二星期會收到考程表，
裡面會寫什麼日期、什麼時間、哪間教室、哪個坐位、座號幾號（每科不一定相同）都明確規定，
而且每位同學都不一樣。所以只能看自己的考程表，不要弄錯。
8.選課的問題：
大概在二年級以後就會有選課的問題，我們學校的選課方式是上個學期快結束時，
學校就會開放網路預選，自行去下載選課系統，
進入後輸入想修的選課代號。寒、暑假中會把結果公佈、四五天後再一次選課，
你可以加選別科或把不想修的科目退選。如果還不滿意，
開學前一天可回學校系上的辦公室現場選課。
9.一年級的課程：
一年級的課程大多是以共同必修科目為主，如國文、英文、文明史、計算機概論等一些共同科目，
專業科目不算多，但確十分重要。有些專業科目會和二年級的科目具有關聯性。
所以有些學校會規定一年級某些科目沒有達到一定分數就不能修二年級的一些科目，這一點要注意！
10.二年級的課程：
二年級的課程是以專業基礎科目為主，到二年級之後，專業科目會增加很多，
課業壓力也比一年級重很多，唸到二年級之後，自己對本科系有沒有興趣很容易就看出來。
如果沒有興趣會唸的很痛苦！二年級還是會有部份科目沒有達到一定分數就不能修三年級的課。
我想說到這裡應該就很明白！一年級擋到二年級、二年級再擋到三年級。這就可能會影響到畢業了！
11.三年級的課程：
三年級的課程是以專業應用學科為主，必修科目比較少。
二年級的專業基礎科目大多就應用在三年級的科目上。三年級後會增加很多專業選修課程，
我覺得選什麼課必需針對未來唸研究所、就業要走的領域去規畫課程。
12.四年級的課程：
四年級的必修科目只有專題研究，在三年級學期末前要找指導教授，研究時間為一年。
畢業前必須完成畢業論文才可畢業。我還沒有唸到四年級，怎麼研究並不清楚！
四年級選修課程跟三年級一樣，要針對未來生涯規畫而準備！
總結：
我所能分享就這些了，大學還有一個通識選修課程，
從人文、自然、社會領域的課程去修習，幾年級修隨便你，不過要在畢業前修完。
大學退學依每所學校不同，有些是一學期1/2以上學分不及格就會退學，
有些是累計兩學期、有些是連續……等因學校而異，畢業前未修完畢業學分必須延後畢業最多兩年。
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