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﹝一﹞前言
我曾經讀過此書，但是我未讀完，
當我發現書單上有這本書時，我二話不說就選擇這本書。
在我上一次讀此書時，我就知道這有多麼的生動，
加上有許多的人推薦，我就希望將這本書讀完。
此書的情節安排的高潮起伏，使我讀得欲罷不能，
我獲益良多了解「奉獻」的真諦：有人為我付出，我也為別人付出。
﹝二﹞情節內容
此書以結尾──死亡作為開頭。
主角艾迪是維修工人，必須檢查各種設施的運轉，
他也有責任要保護遊客的安全，在一次的救援行動中，
為了就一個孩子而慘遭撞死。
作者故意埋下伏筆，到結尾時才述說，感動人心。
主角對這份工作與這世界毫無興趣，加上他年老體弱，
因此生活數十年如一日，
但到了天堂之後，他將會對他的生命有新的領悟。
在天堂，他遇見了第一個人，是主角曾未見過的。
在他童年中的某一日，當他為了追球而越過道路時，
有一輛車閃避而打滑，導致車内的人死亡。
而那人就是他再天堂遇到的第一個人。
那人告訴主角艾迪：
「生命是交錯的，有人因你而死，你因別人而死。
就如同你方離開，閃電劈下來，死者不是你而是其他人。」
在艾迪了解之後，場景頃刻轉變成戰時枯槁的景色。
在一陣令人震懾的槍林彈雨後，突然發覺小隊長在面前。
他回想起被俘虜期間，印象深刻的，
是憤怒地焚燒俘虜房時，發現有身影在火場。
﹝作者又故意埋伏筆，不說那是否有人﹞他不顧一切衝入內，
但旁人認為那是幻影。
因此小隊長以槍射傷他使他被拉出來，雖然造成行動不便但保住性命。
隊長認為：不要讓任何一個自己人死亡。
主角非常憤怒，但當他知道小隊長位呢保護他與僅剩的人，
在前探路而被地雷炸死，他釋懷了；
但當他知道小隊長未全部的人犧牲，
與遵守承諾──不要讓任何一個自己人死亡，他原諒了。
突然，身旁景色變得春光明媚，這就是原諒後看見的風景。
當艾迪看得入神時，景色瞬間變成雪山中的小屋，
小屋餐廳中的角落中是他爸爸。
他非常震驚，因他回憶起他爸爸對他的虐待與歧視。
但他突然被拉到房屋遠處，
站再前面的是遊樂原創辦人之妻──如比，準備告訴他對父親的誤解：
「在你的印象中，父親是困無情的，
只會在你不服從父親任何話時猛力虐待、鞭打你。
事實上，他也有不為人知的真情面，為了救朋友而重病在床，
甚至他本知道朋友背叛他，試圖強姦他妻只因被解雇。
最後他為了找那朋友，拖著重病纏身的身體死在半路。」
如比的一席話使艾迪頓悟，
到父親身旁說原諒艾迪也知道父親非常重視工作，
他對父親說一句「修好了」，這樣艾迪釋懷了。
﹝一﹞前言
我曾經讀過此書，但是我未讀完，
當我發現書單上有這本書時，我二話不說就選擇這本書。
在我上一次讀此書時，我就知道這有多麼的生動，
加上有許多的人推薦，我就希望將這本書讀完。
此書的情節安排的高潮起伏，使我讀得欲罷不能，
我獲益良多了解「奉獻」的真諦：有人為我付出，我也為別人付出。
﹝二﹞情節內容
此書以結尾──死亡作為開頭。
主角艾迪是維修工人，必須檢查各種設施的運轉，
他也有責任要保護遊客的安全，在一次的救援行動中，
為了就一個孩子而慘遭撞死。
作者故意埋下伏筆，到結尾時才述說，感動人心。
主角對這份工作與這世界毫無興趣，加上他年老體弱，
因此生活數十年如一日，
但到了天堂之後，他將會對他的生命有新的領悟。
在天堂，他遇見了第一個人，是主角曾未見過的。
在他童年中的某一日，當他為了追球而越過道路時，
有一輛車閃避而打滑，導致車内的人死亡。
而那人就是他再天堂遇到的第一個人。
那人告訴主角艾迪：
「生命是交錯的，有人因你而死，你因別人而死。
就如同你方離開，閃電劈下來，死者不是你而是其他人。」
在艾迪了解之後，場景頃刻轉變成戰時枯槁的景色。
在一陣令人震懾的槍林彈雨後，突然發覺小隊長在面前。
他回想起被俘虜期間，印象深刻的，
是憤怒地焚燒俘虜房時，發現有身影在火場。
﹝作者又故意埋伏筆，不說那是否有人﹞他不顧一切衝入內，
但旁人認為那是幻影。
因此小隊長以槍射傷他使他被拉出來，雖然造成行動不便但保住性命。
隊長認為：不要讓任何一個自己人死亡。
主角非常憤怒，但當他知道小隊長位呢保護他與僅剩的人，
在前探路而被地雷炸死，他釋懷了；
但當他知道小隊長未全部的人犧牲，
與遵守承諾──不要讓任何一個自己人死亡，他原諒了。
突然，身旁景色變得春光明媚，這就是原諒後看見的風景。
當艾迪看得入神時，景色瞬間變成雪山中的小屋，
小屋餐廳中的角落中是他爸爸。
他非常震驚，因他回憶起他爸爸對他的虐待與歧視。
但他突然被拉到房屋遠處，
站再前面的是遊樂原創辦人之妻──如比，準備告訴他對父親的誤解：
「在你的印象中，父親是困無情的，
只會在你不服從父親任何話時猛力虐待、鞭打你。
事實上，他也有不為人知的真情面，為了救朋友而重病在床，
甚至他本知道朋友背叛他，試圖強姦他妻只因被解雇。
最後他為了找那朋友，拖著重病纏身的身體死在半路。」
如比的一席話使艾迪頓悟，
到父親身旁說原諒艾迪也知道父親非常重視工作，
他對父親說一句「修好了」，這樣艾迪釋懷了。
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~承上~ 倐忽，艾迪置身於一個小房間，他穿越門，發現是一場婚禮， 但當他再次穿越同樣的門，置身於另一場婚禮而不是小房間。 他來來回回得穿越門，看著不同的婚禮， 突然，他再一場婚禮中看見他的妻子，兩人一起聊天； 一起穿越不同的婚禮。 最後，他們走進原本的房間， 艾迪說他的妻子──瑪格麗特太早離開。 她多麼的溫柔、對艾迪有著許多的保護， 使艾迪對生活有踏實感，願意享受生命，但她太早辭世， 使艾迪對生活毫無興趣。 瑪格麗特向艾迪解釋：愛，永無止境，雖然分隔兩地， 但愛轉換成記憶，仍然可以感受到它的溫柔，只是這是無形的。 他們一起跳一支舞，終於化解了艾迪的不了解。 當他回過神時，四周只有白色，片刻之後，周圍傳出尖銳的聲音， 他受不了這縈繞不去的聲音，因此大聲喊叫。 突然，白色縮成小光點，在粼粼河道上， 四周的尖叫聲則是孩童戲水時發出的。 有一女孩要艾迪走去，並說她名是塔拉。 小女孩說艾迪燒死她在戰場時，使艾迪非常震驚， 當小女孩要艾迪幫她洗澡，艾迪搓掉傷後的疤痕， 疤痕下是完美而細嫩的皮膚。 艾迪的職責就是要保護小孩的安全，現在他對塔拉作到了。 塔拉又告訴艾迪，艾迪推了那孩子使他免於被壓死； 塔拉拉住艾迪的手使艾迪到天堂。生命是交錯的，一個影響一個。
﹝三﹞主題意識分析 主角艾迪與他見面的所有人時， 顯示出許多事情是要我們了解及體悟的。 其中，最重要的主旨是別人對我的奉獻，及我對別人的付出。 另外，這本書也探討了父母及長輩與孩子溝通的問題， 還有談到對已死去親友或愛人的思念問題。 因此這本書值得我們仔細分析，詳細闡述。 在主角面對第一個人時， 第一個人對主角說他為了主角而死，然而主角渾然不知。 今天我們可以活下來， 很有可能是有一些素未謀面的人為了我而犧牲， 也有可能要感謝一些我認識的人幫助了我。 這就是作者想要告訴我們的，要我們我我們將「奉獻」的定義擴展， 今天的存活，是別人的奉獻堆疊起來的， 我們應該感謝他們，不論何人或何原因。 當主角遇見第二個人， 也就是戰爭時期帶他的小隊長， 在此就不只是敘述「別人為了我而犧牲」， 而又隱含著「尊重自己的生命」。 是否記住小隊長的理念：不要放棄每一個人。 小隊長開槍射身陷火場的艾迪， 又親自為僅存的人探路，因此被地雷炸死。 這顯示出何為「尊重生命」，小隊長要艾迪尊重他的生命， 不因自不量力而斷送了自己的生命， 小隊長也知到它的生命價值在何處， 以保護隊員表示尊重隊員的生命。 主角遇見第三個人，也就是他的父親， 他立刻回想起父親對他的虐待， 這顯示出長輩與晚輩的溝通問題。 事實上父親有一個仁慈的心，但父親他不知如何表達， 以威嚴為防護牆來對待他的子女。 當時，主角與他父親的處理方式是消極的， 因此彼此的裂痕越來越大。 父親未將他的內心表達出來，那麼孩子要如何了解他對父親的誤解， 雙方都要體認到自己需要做甚麼事，才有機會將誤會化解。
當主角遇見第四個人──他的妻子時， 他覺得非常遺憾，因他妻子太早離開人世， 這使艾迪對於他日後的生活感到空虛， 因身旁沒有一個可以依靠的人。 在此，艾迪並未放開，他認為真正的愛是要讓人體會到實體， 但她可以將愛深藏內心， 並祝福已死去的親友在下輩子有快樂的生活。 放開，讓以逝的親友可以以不同的方式活著，不擔憂他； 不緊抱他，不讓他憂煩，才是真正的愛。 最後，當艾迪面對那被他燒死的小女孩時， 在簡短的對話當中， 透露出自己對別人的犧牲以及自己的價值。 在他先前面對的人物中，探討的是別人對他的付出， 現在，就要反思自己活著的意義。 今天，我們存活著，可能靠著別人對我們的犧牲， 為了公平起見，我們當然有義務為別人付出甚至犧牲。 以主角艾迪的例子，他面對的第一個人死去而使它可以活下來， 那麼他自己的死讓遊樂園的小孩活下來，這是多麼天經地義的事。 另外，此書也探討了他做維修工人的意義， 目的是為了保護別人的安全。 當主角在戰場時，他燒死了小女孩， 因此主角就會在因緣際會之下，從事了保護別人的工作。 不論是天生注定的，或是事後彌補的， 在這世上，每個人都有自己的價值， 當自己了解到這原因時， 自己會體認到自己的工作是多麼神聖的。 最後，主角艾迪也保護了被燒死的女孩，將她的疤痕抹去， 表示的互相的諒解與原諒。 不要將恨記太久，對方已盡力彌補過錯時，就要懂得體諒他。 此書闡述的觀念非常豐富， 主要是希望人們能了解奉獻及被給予的真正意義。 了解了此書的意義之後，最重要的是去做到亦或是永遠記得： 不要抱怨對別人的付出，更不要怨嘆自己的地位實在是太渺小。
﹝四﹞寫作技巧 不論是人物刻畫；篇章結構；遣詞造句； 或是主題意識的表現皆非常的完美。 結構新穎，不落俗套，雖然故事安排的方式與眾不同， 但閱讀時不會感到這故事不知所云。 主角的個性因一生以來面對人物有所影響， 作者就安排主角遇見那些影響他極深的人， 讓那些人改變他的想法與個性。 在情節中，面對主角父親時，描寫父親嚴苛之下的柔情，引人入勝； 描寫主角艾人時， 闡述愛人對他的柔情與死去之後的無助，使人印象深刻。 有時將人物描寫的嚴苛，有時又描寫的非常溫柔， 配合故事需要刻畫人物，在人物刻畫方面展現得很好。 至於劇情的安排故意不使用一般的寫法， 作者時常用埋伏筆的方式陳述，讓故事發展驚訝連連， 讓讀者更容易融入故事的情結之中。 另外此書顛覆一般的想法，以死亡做故事的開頭， 這可以使讀者產生興趣，繼續讀下去。 為了不讓主角的生前回想插敘於故事，而使故事顯得突兀， 作者以「今天是艾迪的生日」作為描寫生前的情況， 插敘在書中，使故事顯得自然且完美。 作者以平易近人的字詞寫出這本書， 但呈現在讀者眼前的句子不感庸俗。 在這本書中，作者使用非常多的摹寫修辭， 很容易使讀者有身歷其境之感，可以隨著故事內容有起伏的心境。 因此，即使用淺顯易懂的辭彙，也能讓人感覺到這本書的精采。 此書透露給讀者的觀念非常多， 在讀這本書時，時常要思考其中的意義，要有深入的思考， 才可以對其中的意旨有真正的體認。 而每一個作者要呈現的主旨皆非常有意義， 一旦讀者體會到了，將會感到當頭棒喝，有出乎意料的道理。 見作者在主題意識表達的呈現，非常傑出。 在這本書中，有許多的寫作技巧不落俗套， 不僅書中的主旨值得學習，就連其中的技巧也很傑出， 在篇章結構的表現，出乎意料，這也是此書暢銷的原因。
﹝五﹞曾經， 我也有與長輩﹝師長﹞有衝突﹝在此不說明詳細的過程﹞， 在讀完這本書之後，我體會了這件事情是要雙方的改進， 更重要的是設法溝通，也就是找出一個雙方都可以認同的目標。 就如同書中的主角與他父親溝通， 是一件非常不容易的事情， 一旦找出一個雙方都有興趣的話題時， 也就是書中雙方談論著工作，衝突就容易解決。 因此，需要改變的不僅是師長， 就連我也要找出一個共同目標，化解衝突，一起談論。 另外，我對於這本書的重要主旨──奉獻的真諦也有一些見解， 我們應該感謝今天的經狀況， 或者是今天身處的環境，我的運氣已經很不錯。 因為要有人成為困苦的人， 有他們的犧牲我們才能夠有今日的環境； 因為要有人不願認真的做任何的事情， 有他們的犧牲我們才能夠有今日的經濟狀況。 當然，自己的運氣並不是永遠那麼的好， 我也有為別人犧牲的時候，必定有人要與師長起衝突； 必定有人要經歷困苦的九年學校生活﹝在此不詳細說明過程﹞。 因此，我就像似中獎地為了許多人犧牲。 雖然我犧牲了，但我也只能學著不要抱怨自己的苦。 就像書中的人物，他們將它放開，努力補足犧牲時， 流失掉的知識，並且將此作經驗。 除了這樣做，抱怨是無用的。 這本書改變了我的想法， 當我閱讀之後，我恍然大悟，茅塞頓開。 對於這本書，任有許多的想法，在此我只寫出一些感觸最深的， 也就是此書令我震驚的話語。 為了使我讀此書且有意義， 最重要的，我們因該要實行與記住該書的主旨。 結束