就如同每個人的先天體質不同一樣，
人出生後在智力上也存在著差異。
遺傳學家稱，
平均每20個孩子就有一個可能在某方面具有出類拔萃的天賦，
神童可以出自任何家庭，
而知識份子和富有創新精神的家庭出神童的概率更大。
不過事實證明，
並不是每個有天賦的孩子最終都能所成就。
教育專家們認為，
只有當孩子的第一任老師——
家長及學校老師等教育者能儘早地發現孩子身上的 特長，
並能施以有針對性的特別教育，
充分培養和發揮孩子的先天優勢，
鼓勵引導他們積極進取，孩子的天賦才不會被埋沒。
下面我們就談一下如何發現和培養天賦兒童的話題。
教育心理學家指出，
有天賦的兒童在絕大多數情況下，
比普通的兒童更早學會說話、讀書、寫字和做數學題。
他們的記憶力很好，學東西快，
邏輯思維、抽像思維能力突出，
他們對自己感興趣的事物表現得很專注，注意力也集中。
不過由於兒童成長過程中的表現具有不同步的特點，
有些兒童在某些方面很突出，而在其他領域，
如社交和運動方面可能顯得發育滯後，
這提醒了教育者在「尋才」上要客觀明智，
在「造才」上要因「才」施教。
調查研究還發現，
數學和音樂是出天才兒童最多的兩大學科，
孩子如果在這方面有天賦，通常在他們3 ~ 4歲的時候就能看出來。
另外文學寫作和設計領域也是出天才兒童多的學科，
孩子在這兩方面的天賦往往是在12歲以後看得比較明顯；
從性別上看，天才男童比女 童多。
另外，大多數天才兒童都是左撇子，
專家因此建議最好不要強迫孩子改成右手。
下面是一些常見的天才兒童類型：
這樣的孩子對周圍總是充滿好奇，
他們有問不完的問題，
他們的一些主意和看法往往會超出同齡人的水平。
這種類型的孩子往往小時在拼圖、走迷宮、
看地圖、搭積木等活動中表現突出，
也喜歡播弄探究身邊的各種器具，並且常有自己的創意作品。
如果孩子小時學說話很早，
掌握詞彙語言比一般孩子突出，
並且具有豐富的想像力，也喜歡講故事和寫故事，
這樣的孩子如果培養得法，他們以後很可能就是作家。
喜歡發號施令，願意組織和領導同伴做事的孩子，
預示著孩子具備將軍、經理的潛質。
這種類型的孩子往往小時就在金錢儲蓄、運用，
同伴間物品交流、交換等上顯示出與眾不同的潛力。
如果孩子很早就對音樂、體育等很感興趣，
樂於表演，願意嚐試，那就好好培養這些未來明星的最好人選吧。
瞭解了以上這些天才兒童特徵，
可以幫助我們發現生活中的天才兒童。
