亞斯柏格和高功能自閉症之家

1993年年一位研究自閉症的
德女士(凱瑟琳閣下)出版
一個關於21個男孩和21個女孩的報告。

她發現父母常形容女孩子3歲到5歲時
還常常仿效大人的動作，尋求社會上的接觸。

可是到10歲時，
男孩中有些找到了互動的友誼，
女孩中一個也沒有找到。

勞德女士表示，

這些女孩子有發展人際關係的潛力，

但是進中學之後其中的一部分就被焦慮嚇呆了。

她們在學校會突然大哭或者發脾氣，引人側目。

她們的行為不像女孩，使得她們的日子很不好過。

當然她們遇到的困難之一是中學生涯中升高的社會互動。

女孩們的聯誼網變得複雜且要求升高

不管是面對面、使用手機，

友誼的維持都要靠對情感的注重和大量迅速而微妙的溝通。

無論多麼想要和他人聯繫，

自閉症的女孩都不善於進入別人的內心和他人交談。

她們似乎比男孩更發現自己被別人關閉在外。

追蹤這些女孩長大後，幾乎沒有結婚成家的，

很少能進入大學，

大多沒有一個朋友(只是獨自生活)，只有一人有工作。

有自閉症的女性充滿了焦慮和消沉，

更常關閉在她們家人的小世界之內。

自閉症嚴重的會導致行為障礙，

以致適應困難，不能獨立生活。

少數病人年長後能適應社會生活。

智能好的患兒比智能差的患兒愈後好。

自閉症的治療上最重要的是教育和行為治療，

目的是促進對患兒正常行為及獨立生活能力的教育，

特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，

如刻板工作等，

消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀。

醫生建議患兒的家庭成員

也要注意克服焦慮、自責、急躁情緒，

多接近、多關心患兒，給小孩以溫暖。