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每個孩子就像是我自己的子女。
我在班上孩子的身上，或多或少看到了自己子女的影子，
因此以老師的角度，更能理解子女老師的對待、處理方式，
也對班上的孩子產生了同理心，所以在帶領、教導他們時，
會採取更貼近這群可愛小人兒的方式，
因此獲得班上所有家長的認同與支持。
每一次與家長溝通的過程中，
常常觸動自己反省管教小孩的心境和作法。
家長的反應，讓我看到自己擁有的，
以及欠缺的，並且讓我能隨時做適當的修正。
而在親師溝通中，
我總希望家長目光放長遠，不要只用分數去要求孩子，
忽略了孩子應該擁有的能力、行為、態度。
讓孩子輕鬆、快樂的學習，
這樣學到的知識才是真正長久、屬於孩子的。
他是個溫文儒雅的孩子，是家中唯一的小孩，爸媽都有工作，
而媽媽分享教育的「撇步」是多陪伴。
她說孩子一回家，她會放下手邊的工作，陪他聊聊一天的學校生活，
談談發生的事情，並聽聽孩子對這些事情的看法、想法，
再提出一點意見供他參考。
平時也會陪他玩耍、陪他看書、寫作業，
所以孩子沒到安親班、補習班成績一樣是一級棒，
沒到才藝班直笛、口琴仍然呱呱叫，是因為有愛陪伴！
愛啟發了孩子的才能，給予力量，這是每一個家長應該學習的！
清秀瘦小、臉色蒼白的女孩，給人的第一印象就是很想疼愛她。
但是一次晤談後，
得知她對以前老師的對待方式留有極深印象且帶著負面想法，
讓我心中產生了許多疑問。
慢慢的接觸越多，越發覺得她的行為在同齡孩子中，太社會化了。
幾次和家長溝通教養方式後，發現她的母親對她嚴如法官，
每次都是依法行事，忘了親情的溫暖。
而在母親的眼中找不到她的任何優點，
唯一能引起母親注意的就是「使壞」，然後討一頓打罵……。
還有一位媽媽，好學不倦，
從學習中反省，並能立即修正教養的方式。
她很用心的協助子女建立良好的人際互動，
並且保有彈性的空間，讓孩子可以調整改進自己的行為，
有這樣的媽媽真是幸福，也是身為人母的我該學習的。
做父母的常常因為放不下而替孩子做太多，
讓孩子認定那是理所當然的。
班上有幾位孩子的家長就是這樣，
對孩子的生活雜事，事事插手幫忙打點，
因為他們認為孩子做的慢沒效果，乾脆自己來比較有效率，
殊不知他們已經剝奪了孩子的學習機會，
更讓孩子不懂、不願承擔責任，
這真是現代父母該好好面對的課題！
每位家長都很盡心，
以他自認是疼愛孩子的方式教育著孩子。
其中，有些家長眼光放的夠長遠，
讓孩子感受到他們的用心與疼愛，
可預見在這種環境中長大的孩子，
心中將會充滿感謝和信任。
不過，雖然家長的愛可以促進孩子的成長，但家長付出的，
應該是讓孩子擁有能力的愛，而不是溺愛、寵愛。
本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/10/8/25/n3006007.htm
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