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慰英姐：
因為宣之前有幾次被人講難聽的話，
她不是呆在那沒反應，就是回家後有『副作用』。
那時，我是又心痛又不捨的，但除了安慰支持外，
也真的一直在生活中努力教
一直用不同的情境故事來示範演練。
（所以，我真的是覺得觀察孩子、認真生活是最重要的事！）
所以我今天真的是很感動！老師說完我就哭了...。
也很慶幸宣宣跟我能遇到好老師！！
（我是真心把老師視為我的盟友）
因為宣之前有幾次被人講難聽的話，
她不是呆在那沒反應，就是回家後有『副作用』。
那時，我是又心痛又不捨的，但除了安慰支持外，
也真的一直在生活中努力教
一直用不同的情境故事來示範演練。
（所以，我真的是覺得觀察孩子、認真生活是最重要的事！）
所以我今天真的是很感動！老師說完我就哭了...。
也很慶幸宣宣跟我能遇到好老師！！
（我是真心把老師視為我的盟友）
超級感動的事
今天老師跟我分享宣宣的互動，讓我超級感動的！
第一件：
陳老師正在忙。
宣宣：老師請妳幫我一個忙。
陳老師：好，可是我正在忙，請妳等一下哦！
宣宣：好，沒關係，老師妳慢慢來，我等妳。
今天老師跟我分享宣宣的互動，讓我超級感動的！
第一件：
陳老師正在忙。
宣宣：老師請妳幫我一個忙。
陳老師：好，可是我正在忙，請妳等一下哦！
宣宣：好，沒關係，老師妳慢慢來，我等妳。
老師覺得宣宣很棒，會體諒老師。
有時還常聽到到主動感謝老師，說老師好辛苦之類的...。
老師的評語是：
比一般小孩還會體諒關心別人，是非常難得的。
媽媽的心得是：
謝謝老師如此認真觀察孩子，還給家長正向回饋。
我也希望宣宣一直保持善體別人、對別人感激~~。
第二件：
宣宣在找布丁盒要做美勞，
老師說在廢物區應該有，請她自己去找找看。
但宣可能對廢物這個名詞不懂，晃來晃去就是沒看到。
宣就問同學布丁盒放在哪裡。
有時還常聽到到主動感謝老師，說老師好辛苦之類的...。
老師的評語是：
比一般小孩還會體諒關心別人，是非常難得的。
媽媽的心得是：
謝謝老師如此認真觀察孩子，還給家長正向回饋。
我也希望宣宣一直保持善體別人、對別人感激~~。
第二件：
宣宣在找布丁盒要做美勞，
老師說在廢物區應該有，請她自己去找找看。
但宣可能對廢物這個名詞不懂，晃來晃去就是沒看到。
宣就問同學布丁盒放在哪裡。
婷X：在那裡，妳沒看到嗎？笨豬！
連著同桌的好幾個女生也先後笨豬、大笨豬地說~~。
雪雲老師正在這群孩子的背後，只見宣臉色變了~~。
老師沒介入，想看宣宣自己如何處理。
（老師在說時，我也十分好奇她是怎處理的....。）
宣在被說笨豬幾次之後，
大聲說：我不喜歡妳們這樣子說我！
她還說了二次，但這些孩子還是一直說，
老師介入：X婷X大笨豬！
這幾個小女生經老師問：妳被叫大笨豬感覺如何？
宣已經告訴妳們她不喜歡妳們這樣說了....。
小女生先後跟她說對不起，宣也很自然地原諒別人。
連著同桌的好幾個女生也先後笨豬、大笨豬地說~~。
雪雲老師正在這群孩子的背後，只見宣臉色變了~~。
老師沒介入，想看宣宣自己如何處理。
（老師在說時，我也十分好奇她是怎處理的....。）
宣在被說笨豬幾次之後，
大聲說：我不喜歡妳們這樣子說我！
她還說了二次，但這些孩子還是一直說，
老師介入：X婷X大笨豬！
這幾個小女生經老師問：妳被叫大笨豬感覺如何？
宣已經告訴妳們她不喜歡妳們這樣說了....。
小女生先後跟她說對不起，宣也很自然地原諒別人。
這最教我感動！！
雖然生氣，但沒有退縮地勇敢說出自己的想法感受，
真的是很了不起的宣宣。
『我不喜歡妳們這樣子說我！』
這句話我從上學期教了有好幾百次至少，今天終於用出來了！
有種點滴灌概終成江河的感受~~。
謝謝老師如此用心在等待及觀察小孩，這給我很大的增強~~！
宣宣的社會性互動會有如此進步，
都是老師給予很大的包容及慢慢引導的結果。
為此真的，真心感謝~~！！
雖然生氣，但沒有退縮地勇敢說出自己的想法感受，
真的是很了不起的宣宣。
『我不喜歡妳們這樣子說我！』
這句話我從上學期教了有好幾百次至少，今天終於用出來了！
有種點滴灌概終成江河的感受~~。
謝謝老師如此用心在等待及觀察小孩，這給我很大的增強~~！
宣宣的社會性互動會有如此進步，
都是老師給予很大的包容及慢慢引導的結果。
為此真的，真心感謝~~！！
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