亞斯柏格和高功能自閉症之家

他們對規則.規範.明文的.不文明的
1.照單全收.缺乏彈性

他們是道德教條的奉行者
1.寬以待人,嚴以待己
2.嚴以待己,寬以待人
3.嚴以待己,嚴以待人

他們謹守道德教條衍生出來的問題
1.過度要求別人.強迫別人照做
2.干涉別人.指責別人
3.愛告狀
4.生氣.焦慮
5.打抱不平

他們感官知覺-過於敏感,如聽覺.味覺等
他們的動作-較笨拙,書寫.畫圖或使用剪刀笨拙.
他們組織.統整能力較弱,身邊事務常凌亂無秩序.

最主要的是-人際互動上的問題,偏偏這是無法避免的,
他們必須處在人的世界中,用很困惑的.難以理解的.拙劣
的方式很辛苦的因應著.

有這些特徵構成以下圖像:
1.人際關係差.不易交到朋友或被排斥.被欺侮
2.學業成就落差大或低成就
3.說話怪異.不易溝通
4.敏感
5.固執.自我中心
6.笨拙
7.自我防衛-國.高中最明顯
8.自信心低落容易生氣.緊張.焦慮.憂鬱

但是他們另一個圖像,可能是....
1.專注
2.誠實,忠於自己
3.堅持
4.獨特
5.完美主義
6.博學多聞的小學究
7.資賦優異
8.負責
9.正義與勇氣

他們是一棵老實樹
讓我們學習聽老實話--真實面對他們和自己
要他們說客套話.場面話.謊話很難

但是留意 我們的言行舉止,
可以讓孩子在第一時間學會適當的說法與作法

沒有誰一開始就會當自閉症/亞斯柏格的父母.老師和同學
所以我們必需比他們還認真學習.才能稱職
我們也必需向他們學習,因為他們才是真正的老師,
提供最好的學習場所