曼德拉（Nelson Mandela）說：
「教育是用來改變世界最威猛的武器。」
這句話很好，只要我們肯花時間和心力去教孩子，
我們一定也可以把孩子教好，有為者亦若是，且看今朝！
──洪蘭
德國媽媽這樣教孩子學會「自律」
教養不能複製，但不會只有一條道路，
因為「教養」本身就是一種價值。
透過各國媽媽教養觀，看見自己的盲點，
也看見我們還能給孩子什麼！
秉持「放養教育」的德國父母認為：孩子是小花也是大樹，
在成長過程中需要陽光、雨露，更需要在風雨中歷練。
德國人的嚴謹有目共睹，如此強大的民族性，從何而來？
答案是：教育。
● 對德國媽媽來說：與其喊破嗓子，不如做出樣子。●
● 這是德式教養的鐵律，不可改變！●
此書以一個華人家庭在德國的生活與育子經驗做為主軸，
以簡明的生活故事說明一個遠嫁德國的媽媽，
因為受到了德國教養觀的衝擊，
進而省思中國人的教養觀念有哪些地方需要調整，
而我們又可以從德國的教養觀念中獲得什麼啟發。
★ 你最頭大的教養問題，德國媽媽這樣教：
‧孩子丟三落四怎麼辦？
→德國媽媽教養三「不」曲：不提醒、不幫忙、不管他！
‧孩子花錢如流水？
→給孩子的耶誕禮物──對帳本！多花的錢，就扣回來！
教會孩子，多花的每一分錢都是父母的。
‧孩子不好好吃飯，怎麼辦？
→德國媽媽的飢餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！
‧小孩搶玩具，怎麼辦？
→先到者先得，不然都別玩！
教會孩子，社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。
‧孩子拖拖拉拉就是不睡？
→說定時間，絕不妥協！父母破壞規則，孩子就會輕視規則。
‧我的孩子戀愛了？
→德國媽媽尊重孩子的愛情，
因為學習愛與被愛是一種可貴的能力。
★德國媽媽這樣教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子！
‧ 送孩子去磨難營三天？→
社會的磨難更多，這樣教孩子堅強！
‧ 要放養，不要圈養→
讓孩子自由發展、任意玩耍，這樣教孩子獨立！
‧ 沒有天生優秀的父母！
父母犯錯，也要向孩子道歉→身體力行，這樣教孩子寬容！
‧ 兩歲孩子就有銀行帳戶？→
從生活做起，培養儲蓄意識，這樣教孩子節約！
請點以下網址參考
http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015280545521
「教育是用來改變世界最威猛的武器。」
這句話很好，只要我們肯花時間和心力去教孩子，
我們一定也可以把孩子教好，有為者亦若是，且看今朝！
──洪蘭
- 作者：趙麗榮，愛立方專家顧問團 策畫
- 出版社：野人文化
- 出版日：2012/3/28
德國媽媽這樣教孩子學會「自律」
教養不能複製，但不會只有一條道路，
因為「教養」本身就是一種價值。
透過各國媽媽教養觀，看見自己的盲點，
也看見我們還能給孩子什麼！
秉持「放養教育」的德國父母認為：孩子是小花也是大樹，
在成長過程中需要陽光、雨露，更需要在風雨中歷練。
德國人的嚴謹有目共睹，如此強大的民族性，從何而來？
答案是：教育。
● 對德國媽媽來說：與其喊破嗓子，不如做出樣子。●
● 這是德式教養的鐵律，不可改變！●
此書以一個華人家庭在德國的生活與育子經驗做為主軸，
以簡明的生活故事說明一個遠嫁德國的媽媽，
因為受到了德國教養觀的衝擊，
進而省思中國人的教養觀念有哪些地方需要調整，
而我們又可以從德國的教養觀念中獲得什麼啟發。
★ 你最頭大的教養問題，德國媽媽這樣教：
‧孩子丟三落四怎麼辦？
→德國媽媽教養三「不」曲：不提醒、不幫忙、不管他！
‧孩子花錢如流水？
→給孩子的耶誕禮物──對帳本！多花的錢，就扣回來！
教會孩子，多花的每一分錢都是父母的。
‧孩子不好好吃飯，怎麼辦？
→德國媽媽的飢餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！
‧小孩搶玩具，怎麼辦？
→先到者先得，不然都別玩！
教會孩子，社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。
‧孩子拖拖拉拉就是不睡？
→說定時間，絕不妥協！父母破壞規則，孩子就會輕視規則。
‧我的孩子戀愛了？
→德國媽媽尊重孩子的愛情，
因為學習愛與被愛是一種可貴的能力。
★德國媽媽這樣教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子！
‧ 送孩子去磨難營三天？→
社會的磨難更多，這樣教孩子堅強！
‧ 要放養，不要圈養→
讓孩子自由發展、任意玩耍，這樣教孩子獨立！
‧ 沒有天生優秀的父母！
父母犯錯，也要向孩子道歉→身體力行，這樣教孩子寬容！
‧ 兩歲孩子就有銀行帳戶？→
從生活做起，培養儲蓄意識，這樣教孩子節約！
請點以下網址參考
http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2015280545521
文章標籤
全站熱搜
★62條德式教養鐵規則，教出自律好孩子！ 鐵規則1：不要多「幫」孩子做，而是多「讓」孩子做 鐵規則2：孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責 鐵規則3：教養孩子，父母必須以身作則 鐵規則4：告訴孩子：跌倒了，自己站起來 鐵規則5：不要在孩子心裡埋下暴力的種子 鐵規則6：學習如何爭辯，是成長的第一步 鐵規則7：學習愛與被愛是一種可貴的能力 鐵規則8：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大 鐵規則9：不以自己的經驗，取代孩子的感受 鐵規則10：教育孩子：社會沒有絕對公平，只有規則與秩序
愛立方專家顧問團 策畫 黃繹霖 （教育心理學專家、兒童文學作家、 嬰幼兒早期教育研究頂尖專家） 呂莉萍 （朝陽醫院婦產科主治醫師、婦幼保健中心首席專家） 王 濤 （哈佛大學心理學碩士、教育學博士、 美國兒童發展研究協會會員） 葉 舟 （心理學博士、心理解說師、 北京大學、清華大學特聘教授）
溺愛不是愛，而是要讓孩子健康成長● 按照德國當地的習俗， 生了孩子之後要第一時間通知自己的親朋好友， 並且邀請他們來家裡做客。 於是，在欣欣出生的當天晚上， 丈夫就拿著手機一個接著一個打電話。 欣欣出生之後的第三天， 老公的同學、朋友，甚至他的導師也帶著太太來家中做客。 看著他們帶來的禮物，我突然發現： 每個禮物的包裝盒上面， 都有兩種圖案──參天的大樹和美麗的小花。 就像中國人結婚時貼的「囍」字一樣， 雖然形狀各異，卻非常喜慶。 「這是不是有什麼寓意呢？」 我隨即向丈夫的導師魯爾克恩先生提出了我心裡的疑問。 聽到這個問題，魯爾克恩夫婦相視一笑， 非常和藹地對我說： 「在德國，我們都把孩子看成是大樹和小花的結合體。 孩子既是大樹，也是花朵。」 看我一臉疑惑，魯爾克恩先生繼續說明： 「大樹代表著堅強的性格， 也有不斷發展、超越自己的意思； 而花朵則代表著個性的美麗、純潔， 某些時候也代表著甜蜜和溫馨。」 「哦，原來是這樣啊！」我似懂非懂地點了點頭。 「你是不是覺得我們的想法很矛盾啊？」 魯爾克恩的太太笑容滿面地問我。 很顯然，她也從我臉上看到了疑惑。 「沒有，沒有。謝謝你，魯爾克恩先生， 你讓我明白了一個道理。」我連忙否認。 「珍視孩子並不是要溺愛孩子， 而是要幫助孩子健康地成長。」 「溺愛孩子？不，不，不，那千萬不行， 那樣不是在愛孩子，而是在害孩子。 我可不想可愛的小欣欣毀在你們手上，哈哈哈！」 德國人的爽朗和直接在這段話中體現得淋漓盡致。 說實話，剛來德國時，我很不習慣這種「爽朗和直接」， 因為東方人講究的是「含蓄」、「點到為止」。 現在我才明白，他們之所以這麼做， 無非是在表達自己的觀點， 是真的為了孩子好，而不是一句空話。