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白 米 事 件
兒子剛升小三不久，某天放學拎著一大包白米回家，
我好奇問他：「你怎麼有這包白米呀！」
他答：「冬令救濟學校發放的；老師說我領有身心障礙手冊就叫我去領白米。」
知悉詳情後，我告知兒子：「以後不要再去領白米了！」
兒子問：「為什麼？我們家不是也有煮白米嗎？」
我說：「雖然你領有身心障礙手冊（兒子原本不知他領有手冊），
但我們家經濟可以，媽媽認為一定有同學家比我們家更需要此包白米，
所以希望下回你不要再去領白米了！」
兒子聽完滿認同我的看法；之後學校廣播領白米時他就沒再去領。
有天我接到老師來電問：「為什麼叫兒子去領白米，兒子卻堅持不去，問他原因也不回答。」
（其實這就是AS孩子『困難之處』孩子內心明白自己該怎麼做，同時亦有自我的想法，
然而要他清楚表達說明，乃滿難的）經我詳解後老師終於明白兒子為何不領白米原因。
不過老師希望我能和兒子溝通由他親自去領白米，因他才有資格（持有身心障礙手冊），
再請老師轉交給更需要的同學。
針對此事兒子感到氣憤且不配合，
他認為：「我都不領白米了，為何還要我去搬白米給同學呢？
（他的教室在4樓）」
事隔多日後，學校舉辦愛心捐款活動，
我問兒子：「要捐多少錢？」他答：「200元就可以。」
我開玩笑的回他：「怎麼小器，媽媽拿500元讓你去捐。」
他回：「班上同學大都說捐200元。」
我說：「沒關係捐500元，上次你還拿一包白米回來，雖是兩回事，
但我都覺得有點不好意思。」
隔天我即準備500元請他拿至學校捐款。
當天兒子放學回家說：「班上同學大都捐200元，
不過有位女同學捐最多1000元，媽媽她也和我一樣有去領白米哦！」
聽了真令人啼笑皆非！
上述「白米事件」雖是我和兒子生活中的小插曲，仍使我激起無限感嘆！
誰願意是弱勢族群？誰願意領有身心障礙手冊？難到是為了白米嗎？
不置可否，現今政府許多明文法令規定亦有保障及照顧身心障礙者；
既然有此美意為何不徹底落實執行其應盡之義務，使身心障礙者享應有之權利呢？
政客們，不要再為了選舉博取百姓的選票，而盡開些無法兌現的空頭支票；
不要只顧著作秀吸引媒體的目光，
而做些不確實際無法符合身心障礙者現實之需求。
覆巢之下無完卵置之死地而後生，
墾請口口聲聲關愛弱勢身心障礙者的政客們，
靜下心來好好想想吧！
天佑我們AS的孩子們！天佑弱勢身心障礙者！
兒子剛升小三不久，某天放學拎著一大包白米回家，
我好奇問他：「你怎麼有這包白米呀！」
他答：「冬令救濟學校發放的；老師說我領有身心障礙手冊就叫我去領白米。」
知悉詳情後，我告知兒子：「以後不要再去領白米了！」
兒子問：「為什麼？我們家不是也有煮白米嗎？」
我說：「雖然你領有身心障礙手冊（兒子原本不知他領有手冊），
但我們家經濟可以，媽媽認為一定有同學家比我們家更需要此包白米，
所以希望下回你不要再去領白米了！」
兒子聽完滿認同我的看法；之後學校廣播領白米時他就沒再去領。
有天我接到老師來電問：「為什麼叫兒子去領白米，兒子卻堅持不去，問他原因也不回答。」
（其實這就是AS孩子『困難之處』孩子內心明白自己該怎麼做，同時亦有自我的想法，
然而要他清楚表達說明，乃滿難的）經我詳解後老師終於明白兒子為何不領白米原因。
不過老師希望我能和兒子溝通由他親自去領白米，因他才有資格（持有身心障礙手冊），
再請老師轉交給更需要的同學。
針對此事兒子感到氣憤且不配合，
他認為：「我都不領白米了，為何還要我去搬白米給同學呢？
（他的教室在4樓）」
事隔多日後，學校舉辦愛心捐款活動，
我問兒子：「要捐多少錢？」他答：「200元就可以。」
我開玩笑的回他：「怎麼小器，媽媽拿500元讓你去捐。」
他回：「班上同學大都說捐200元。」
我說：「沒關係捐500元，上次你還拿一包白米回來，雖是兩回事，
但我都覺得有點不好意思。」
隔天我即準備500元請他拿至學校捐款。
當天兒子放學回家說：「班上同學大都捐200元，
不過有位女同學捐最多1000元，媽媽她也和我一樣有去領白米哦！」
聽了真令人啼笑皆非！
上述「白米事件」雖是我和兒子生活中的小插曲，仍使我激起無限感嘆！
誰願意是弱勢族群？誰願意領有身心障礙手冊？難到是為了白米嗎？
不置可否，現今政府許多明文法令規定亦有保障及照顧身心障礙者；
既然有此美意為何不徹底落實執行其應盡之義務，使身心障礙者享應有之權利呢？
政客們，不要再為了選舉博取百姓的選票，而盡開些無法兌現的空頭支票；
不要只顧著作秀吸引媒體的目光，
而做些不確實際無法符合身心障礙者現實之需求。
覆巢之下無完卵置之死地而後生，
墾請口口聲聲關愛弱勢身心障礙者的政客們，
靜下心來好好想想吧！
天佑我們AS的孩子們！天佑弱勢身心障礙者！
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