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１一般概念分類．配對．符號接收．模仿發展與一班幼兒相同
２記憶與注意力因內容或是否有興趣．而有不同表現
３解決問題大都可以自行完成．但較少尋求協助
４能完成老師所下的指令
二粗大動作
１姿勢控制．轉換．移動能力都可以完成．只有在單腳及平衡木上較弱
２簡單的運動技能都可獨立完全但不精熟 尤其是球類
３戶外設備運動都能獨立運用遊戲
三精細動作
１抓放操作穿串技巧能力都可以完成
２工具及簡單勞作技能也都能獨立使用．但在摺紙方面較弱
四語言發展
１表達能力日常生活都可以．但在複雜句故事重述方面較弱
２理解能力日常生活都可以．但對名稱．情境下理解較弱
３與同伴間的互動對應上的溝通會話技巧能力較弱
五生活自理
１飲食能力－能獨立完成．但對某些食物如肉接受不大
２衛生習慣－能獨立自行完成．目前仍在練習便後自己擦屁股
３穿脫能力－可以自行穿脫衣褲．鞋襪．
但在扣鈕扣不熟精熟．也不會綁鞋帶
六社會性行為
１自我概念完整．對於遊戲規則都能遵守
２人際戶動在視線接觸．回應能力．社交技巧．解決問題教弱．
對於熟悉的人會教有回應與主動
３遊戲中有與同伴輪流玩的概念．但象徵性．合作性．
角色扮演遊戲方面則較少出現與同伴戶動中
學習目標
社會發展－情緒
長程目標－能理解別人所傳達的情緒
短程目標１－１能說出圖片中表示的情緒 學習前２
１－２能表達自己得情緒 １
１－３能理解別人所傳達的情緒的意義 １
社會發展－人際互動
長程目標－能主動與同伴解決問題
短程目標－１－１與人說話時會注視對方 學習前２
１－２會與同伴主動打招乎 １
１－３玩耍時會做適當的回應 ２
１－４會與同伴一起解決問題 ０
語言發展－理解
長程目標－能聽懂各種情境下常用的簡單語彙
短程目標－１－１同伴叫他名字會有反應 學習前２
１－２能夠通懂同伴給予各種語氣 １
１－３能聽懂同伴在各種情境下常月的簡單語彙１
評鑑
０ 無反應
１少許反應
２部份反應
３少許協助
４獨立完全
感謝銓媽的分享
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